2018

​

• Estereotipos de género en la escuela: Educando en valores en la sociedad digital. III Congreso Comunicación y Pensamiento. Sevilla.

 

• Los dispositivos móviles en el aula, oportunidades y retos para el desarrollo de la competencia mediática. III Congreso Comunicación y Pensamiento. Sevilla.

​

2017

​

• El desarrollo de la alfabetización mediática en la formación de maestros mediante la mentoría.  5Th International Congress of Educational Sciences and Development. Santander.

​

• Innovación docente en la universidad mediante co-docencia y mentoría. Congreso Educación Inclusiva. Oviedo. (Prácticas innovadoras inclusivas. Retos y oportunidades)

​

• La investigación en Educomunicación. Indicadores de impacto y difusión. (pp. 2355-2365). III Congreso Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia.

​

• Dimensiones internacionales para la investigación de la alfabetización mediática y digital. (pp. 1874-1882). III Congreso Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia.

​

• Media Literacy and Digital Skills for Enhancing Critical Thinking in Networked Society. TEEM (International Conference Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality).  Cádiz.

​

2016

​

• Innovación y aprendizaje por competencias: empoderando a la ciudadanía. Congreso de Innovación, Tecnología y Aprendizaje en Educación Superior (INTEA). Santiago de Chile.

​

• Assessing Media Literacy for an Inclusive Knowledge Society: Main Indicators. TEEM (International Conference Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality). Salamanca.

​

2015

​

• El docente prosumidor. Propuesta de un instrumento de evaluación del nivel de competencia mediática. Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Santander.

​

2014

​

• Los dibujos animados como herramienta de fomento de la competencia mediática. Innovando a través de proyectos. XXIV Jornadas FEAE. Innovación a través de proyectos. Organización, liderazgo y compromiso. Oviedo.

​

2013

​

• Competencias digital y mediática: implicaciones didácticas. XVIII Congreso Internacional de tecnologías para la educación y el conocimiento y v congreso de pizarra digital, estrategias y tecnologías INTERESTRATIC. UNED. Madrid.

​

• Competencia digital y competencia mediática. Una combinación perfecta para eliminar barreras hacia la inclusión. III Congreso Competencias Básicas: La Competencia Emocional. Ciudad Real.

​

• La educación mediática en educación primaria y el trabajo por proyectos. II Congreso educación mediática y competencia digital. Ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes. Universidad Oberta de Cataluña. Barcelona.

​

• Ecosistemas de formación y educomunicación. Construyendo la competencia mediática en colaboración. II Congreso educación mediática y competencia digital. Ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes. Universidad Oberta de Cataluña. Barcelona.

​

2012

​

• La mejora de los EEAA mediante metodologías participativas. Una propuesta innovadora. V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. Universidad de Cantabria. Santander.

​

• La mejora de los estilos de aprendizaje en los estudiantes de grado. Propuestas didácticas. V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. Universidad de Cantabria. Santander.

​

• El papel de las TIC en la tutoría entre iguales. I Congreso Internacional de Educación Media y Superior CEMYS2012. Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente. México, Guadalajara.

​

• El aprendizaje cooperativo en la universidad. Valoración de los estudiantes respecto a su potencialidad para desarrollar competencias. I Congreso Internacional de Educación Media y Superior CEMYS2012. Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente. México, Guadalajara.

​

• Metodologías participativas para la mejora del aprendizaje en la Educación Superior. Un proyecto innovador con estudiantes de la Facultad de Educación. I Congreso Internacional de Educación Media y Superior CEMYS2012. Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente. México, Guadalajara.

​

• El aprendizaje de competencias profesionales en los PCPI. Eliminando barreras hacia la inclusión. V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. Universidad de Cantabria. Santander.

​

2011

​

• La mejora del rendimiento académico con el apoyo de las TIC. VIII Foro sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior. Santander.

​

• La educación mediática en la educación infantil. Una oportunidad para mejorar la calidad de la enseñanza. Congreso internacional de educación mediática y competencia digital. Universidad de Valladolid. Segovia.

​

• La formación permanente del profesorado y la competencia mediática. Congreso internacional de educación mediática y competencia digital. Universidad de Valladolid. Segovia.

​

• Formación del profesorado en competencias digitales: Retos. XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Universidad de Sevilla. Sevilla.

​

2009

​

• Lifelong learning experiences: Formative needs of de Government of Cantabria Staff. International Conference of Education, Research and Innovation. ICERI. Madrid.

​

• El cambio en la metodología docente universitaria desde el punto de vista del alumnado. Simposio Internacional “Cambian los tiempos, cambio de la Universidad. El profesorado universitario ante el cambio”. Grupo Esbrina, Universidad de Barcelona. 

​

2006

​

• La formación de maestros mediante técnicas de trabajo en grupo. IX Congreso interuniversitario de organización de instituciones educativas. Universidad de Oviedo. Oviedo.

​

• El éxito del proceso de enseñanza aprendizaje mediante aprendizaje cooperativo. III Jornadas Internacionales de Innovación universitaria. Métodos docentes afines al EEES. Universidad Europea de Madrid. Madrid.

​

• El desarrollo de las competencias profesionales específicas del psicopedagogo. III Jornadas Internacionales de Innovación universitaria. Métodos docentes afines al EEES. Universidad Europea de Madrid. Madrid.

 

• Las herramientas de trabajo en grupo online. Sugerencias de usos y utilidades en una asignatura universitaria. III Jornadas Internacionales de Innovación universitaria. Métodos docentes afines al EEES. Universidad Europea de Madrid. Madrid.

​

• Diferentes tipos de portafolio para conseguir la misma meta: desarrollo de competencia profesionales en el psicopedagogo. III Jornadas Internacionales de Innovación universitaria. Métodos docentes afines al EEES. Universidad Europea de Madrid. Madrid.

​

• ¿Puede sobrevivir el docente aplicando el portafolio a un aula masiva del Psicopedagogía? Una propuesta. I Congreso Internacional de Psicopedagogía. Universidad de Granada. Melilla.

​

• La formación del profesorado en la universidad del Siglo XXI: Análisis de una experiencia. I Congreso Internacional de Psicopedagogía. Universidad de Granada. Melilla.

​

• Utilidades de la plataforma Moodle en la docencia universitaria. I Congreso Internacional de Psicopedagogía. Universidad de Granada. Melilla.

​

• La formación del profesorado universitario. La comunicación en el aula. XIII Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD). Intervención en contextos desfavorecidos. Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y la Adolescencia. Universidad de Deusto. Bilbao.

​

• El estrés como respuesta. Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD). Intervención en contextos desfavorecidos. Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y la Adolescencia. Universidad de Deusto. Bilbao.

​

• Control del estrés. XIII Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD). Intervención en contextos desfavorecidos. Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y la Adolescencia. Universidad de Deusto. Bilbao.

​

2005

​

• El reto de la enseñanza superior para la metodología docente. VIII Congreso Galaicoportugués de Psicopedagogía. Universidad de Minho. Braga (Portugal).

​

• El cambio metodológico en los docentes del EEES. Congreso ¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea? Historia, temas y problemas de la universidad. Universidad de León. León.

​

• El Practicum como posible solución de deficiencias formativas. VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universtaria. Universidad de Vigo. Poio (Pontevedra).

​

• Necesidades de formación en nuevas tecnologías en la formación continua. Congreso Internacional Virtual y Presencial sobre el Profesorado ante el Reto de las Nuevas Tecnologías en la Sociedad del Conocimiento. Universidad de Granada. Granada.

​

• Necesidades de formación en tiempos de cambio. I Congreso Internacional Psicología y Educación en tiempos de cambio. Blanquerna. Barcelona.

​

• El derecho a la formación a lo largo de la vida. XII Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD). Nuevos contextos psicológicos en educación: dando respuestas. Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y la Adolescencia. Santander.

 

2004

​

• El desarrollo profesional de los docentes en el ámbito de la formación continua. IV Congreso Internacional de Psicología y Educación “Calidad educativa”. Universidad de Almería. Almería.

​

• La organización de los centros educativos. IV Congreso Internacional de Psicología y Educación “Calidad educativa”. Universidad de Almería. Almería.